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                教师个人实︾习总结

                时间:2021-11-23 19:59:57 实习总结 我要投稿

                教师@ 个人实习总结15篇

                  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质▲的理性认识上来,因此,让我们写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编收集整理的教师个人□实习总结,希望对大家有所帮助。

                教师个▲人实习总结15篇

                教师个人实习总∩结1

                  为期四个多月的顶岗实习即将结束,面对〓即将移交出去的工作,我再次回顾我在这段时间里的工作,对我的实习进①行一次全面的、深入Ψ 地分析总结。

                  总结的内容包括以下七个方面:教学实习、班主任工¤作、教育调研①和研究、党团活动、遵守纪律、为人师表及服务当√地情况。针对以上七点内容,我做一下分析总结。

                  第一,教学实习。我所在的实习学校是南宫市王道寨乡中学,全校↙学生不足一百人,共有五个班级,其中七年级两个班、八年级两个班、九年级一个班。在正式接手语文之前,我教过八〗年级政治。这使得我有更∑ 多的机会了解学生,整合我的教学计划,提高我的教学能力。

                  通过实习∑ 初期的观察,我发现学生对学习语文和政治这些文科并不重视,他们一致认为这些学科不需要太认真听课、完成作业,只要在复习阶段把老师给他们划出的重↑点背熟即可,所以他们的文科成绩相对较弱。

                  在任政治课期间,每周连同自习课在内一共有≡六节课,其中→有一节早读和一节晚自习。针对他们没有早读和晚上自▃主学习的习惯,从我接课那周开始,就要求他们必须做到早上读书,晚上→充分利用时间学习。在一开始讲课中,我发现学生过分依赖老师给出的标准答案。因为知道老师一定█会给出标准答案,大部分学生⌒ 不认真听讲,而是等待,经常出现上课走神或在课堂上乱讲话的现象。所以我在第二次上课的时候就很不客气→地告诉他们,我将★按照我为他们设计的方案进行教学并希望他们能积极配合。我一改以往老师一上课就平平板板地讲课】的形式,而是告诉他们本节课的学习内容,让他们根据课本中▓的文字及材料概括出学习重点并要清晰地表达出来。在他们完成这些工作后,我在联系实际,进行查漏补缺及扩展,并在黑板上写下重难点,让他♀们自主填充完整。一开始,他们极▓不习惯,到后来,慢慢地习惯⌒了,也很自觉,乐于思考,发表自己的意见。在作业上,也不再拘束于等待老师⌒给答案,而是趋向于自己思考总结,这让♂我无比欢欣。

                  但语☆文教学却让我吃尽苦头。任政治课一个月以后,我被调去教▲我的专业课——语文,任七年级一班的语∏文老师。每周共十一节课,其中包括两节早读、一节晚自习。我接手后的第一件事是了解原任老师的教学方法及△学生们的知识水平。从一接受我就告诉∏学生们:学好语文并非一朝一夕之间的事,而是长年累月积攒ξ的结果,语文需要识记的东西多且零碎,所以必须注重平时的学习积累。上教法课时,教法老师就告诉我们,作为一名中学语文教师,备课时不但要备大纲、备教案,更要▼备学生,但是经过△一周的讲课,我发现学生们在基础知识储备上十分薄弱,这就直接影响了他们在课堂上消化知识的速度和能力。所以我不得不重新调整我的教学计划,由原」来的讲解并扩展改为补充、讲解再扩展。韩愈老先生在《师说》中讲到:“师者,所以传道授业解惑Ψ者也。”十分明确地指出老师的任务,所以我必须更深入了解学生〓的薄弱环节并及时做出调整。在课堂上,我穿插讲一些基础知识,方便○学生理解和接受,并注意▽扩展。由于边讲课边补充并扩展,所以『极大限制了教学进度,以《出师表》为例,这一▽课最多用3个课时,而我却▽用了近6个课时。第一○课时给他们介绍了“表”这种文体、诸♀葛亮其人、创作背景等文学常识及背〓景资料。本来这些资料应该是学生们在课下自己准备的,但他们没有人想过应该去做这些事,即便是作为预◆习作业布置下去,也没有人↘自觉完成,他们和以前八年级的学生一样,等◎待老师告诉他们。所以我强迫他们在早㊣ 读读书,但他们无动于衷,直到第一次月考,他们才发现语文并不适合紧急补救,才开始认真㊣ 对待,到第二次月考的时候,他们发现有量的积累才会㊣ 有质的变化,即〖便是小小的变化,但仍备受鼓舞。在作业上,我依然像教政治〖一样,把练习答案融入讲解过程,告诉他们应该如何去想,引导他们独立︽思考。

                  在教学过程中,我坚持用普↙通话教学,也坚持让学生用普通话进行学习和交流。

                  第二,班主任→工作。没有参⊙加过实际工作的我一直认为许多事情都很简单。实习使我成为一名普通的︽人民教师并参与到学校ξ 的日常工作中去,才知道其中的不容易。从我们开始实习,校方就有意让我们参与到︾班级工作中去,虽然由于事务繁多,到四月底才正式宣布我们成为副班主任协助班主∑ 任工作,而〗我已经从中得到了不少的锻炼,且发现做班●主任的老师,必须有一定的人格魅力及交际手腕,八面玲珑,才能得到学生的认同,才能调ζ 遣学生。这就是为什么有些人说:能把█课讲得很好的老师并不一定适合当班主任。

                  从我参与班级工作到后来成为副班主任,我觉得无论是做老师还是当班主任,首先一点必须尊重学生,在双方平等的基础上才去挖掘学生的优点、找出他们的缺点,鼓励他们发扬优点、帮助他们改正〗缺点。我是七年级一班的副班主任,所以㊣在开展工作时我很注重以上几点,同时,我发现,不同的人之间性格的差别是十分明显的,所以针对不同★的班级工作任务,我会找出最佳人选去完成,而不像一〓些班主任那样,只信任一位学生就事事ω 交付给这位学生。我的最佳人选政策还是比较成功的,因为那样极大地孤立了每位学生,增强他们的自信心。

                  第三,教育调查和研究。因为我实习所在的王道寨乡里南宫市区较近,乡里大部分学生都到市里读书,所以学校的生源较少。针对@王道寨这个比较特殊的地方,在效仿的大力帮助下,我们实习小组∏对其学生的流失状况及原因作了深入细致@的调查。首先在学生流】失上,分为辍学和在外读书两△种情况,我们主要调查辍学的情况。我教过的八年级二班,目前已经有4名学生辍学,七年级有2名。在学生人数不多的学校,这种情况是比较严】重的。辍学的原因何在?我在私底下曾¤经问过这些学生,他们很理直气壮地告诉我:不想上了。具体的原因又分很多种:为了减轻家里的经□济负担,所以不想上;课业压力大,跟不上学习进度,所以不想上;学习没有◇多大的用处,没必要上等。因为消防考虑到我们的安全问题,所以没有给我们安排家访,所以我们无法更加深入了解学生辍学◥的原因是否是由于家庭的影响;针对子女的□辍学,家长的反应及态度△等问题。同时,通过小组讨论,我▲们给校方提出一些较中肯的建议并同校方进行了讨论,最后以调查报告的形式记录下来。

                  第四,党团活动。被分配到王道寨乡中学实习的学生一共五人,其中孔凡胜和李燕是入党∮积极分子,代文花、鲍晓明和我均为共々青团员。在实习之前,学校要求各实习小组在各实习点上▲必须做好思想汇报工作。所以我们到实习点々上不久,便主动联系实〓习学校的党组织和团组织,定期汇报思想,积极参加党组织和团组织々的活动并以实习团小组○的名义策划并组织活动。在实」习期间,我们参加了两①次由学校党组织和团组织联合组织的活动:植树〓节前夕,学校◣全体党员和共青团员一起参加植树活动,呼吁学生们保护树木,爱护环境;20xx年05月21日,汶川地震◎后的第九天,全校师生哀悼在地震中罹难的同胞,并向组织做了思想汇报。我们团小组在校方的支持下,策划并组织了“庆六一,与灾区中学生心连心”朗诵比赛,活动取得巨大成功,受到校领导、各位老师及学生的@ 好评。

                  第五,遵守纪律。在奔◣赴各实习点之前,带队的仇惠龙老师给我们提出三点要求:一、对于学校的安排,只要是合理的,必须严◤格遵守;二、各实习小组必须形成小组的纪律,各成员必须严格遵守;三、每个人必须严格要求自己,自觉遵守▂纪律。在这一点上,我认为我完全遵守纪律。学校上午和◤下午有签到的规定,如果没有什么特殊情况出现的话,我都是准时去签到。如果有事情必须离开学校,我都会向带队老□ 师和校方提出请假的请求,直到得到批准才离开学校,返校后及时销假。此外,我还严格遵守学校的作息时间表,准时上课,从未迟到。

                  第六,为人师表。古语云:“一日为师,终身为父。”足︽以见得老师对学生的影响是极为深远的。作☉为一名人民教师,必须时刻牢记自己所肩负的责任:不但要把知识准确无误地传授给学生,还【要教会学生做人的道理。俗话说:“做一件好事↑容易,做☉一辈子好事难。”教师为人师表也∮亦如此,做好表率,小心翼翼,容☉不得半点失误,这样才能让学生↑信服。我认为这种表■率体现在两个方面:一、爱岗敬业。对待学问有刻苦钻研的态度和严谨的态度是必不可少的。老师的任务是传授知识、接触疑惑及教会别人做人的道理。所以首先必须■保证在知识上的绝对正确。二、人格方面。任各方面的内容↓极广,包括:诚实、守信、乐于助人、勇于认错等方面。在这些方面我都十分严格地要求自己,希望能给学生做个◣好表率。可能目前这两个方面我做得还不是很好,但我相信我♀仍会继续努力,争取做得》更好。

                  第七,服务当地情况。在◆总结一开始,我大概地介绍了实习学校。王道寨乡中学位于南宫市东边王道寨乡的边上,离市区很近。校园硬件∩措施相当不错。校园里矗立了一幢三层高的教学楼,另外还有物理、化学、生ω物实验室及仪器室、阅览室、语音室、音乐室和微机房。设计分布合理,校园绿化面积较广,还有提供学生运动的场所。因为离市区较近,所以大量学生外迁就读,所ω以生源日渐减少。我们从校方提供的资料了解到,自1999年起,该校就没有被分配过新老师。但在这些老教师当中,有相ω当一部分老师有着非常丰富的教学经验、班级管理经验∩及班主任工作技巧。这使得我在整个实习过程中受益匪浅,在跟随老◣师们的学习之中,我学习到很多々在课本上未曾碰到的知识。

                  从总体々上说,我通过这次实习,学习到№很多新知识,进※一步提高了自己在各个方面的能力,尤其是◥教学能力,积累了不少教学及班级管理的经验。但由于对学生知识水平的估计不够充分,使得我在课堂调控上还不能得心应手。此外,遇事容易冲动,易※操之过急是我在班主任工作上最大的缺点。这些都是今≡后我在教学实践及班主任工作中必须注意克服※的问题。这次实习使≡我加深了对教师工作的认识和了解,提◤高了独立从事中学语文教学、班级管理工作及教育研究工作的能∴力,更加坚定了我从事教育工作的信念。

                教ζ师个人实习总结2

                  2月2日,我◤在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月的∞实习,我受益匪浅。现将语文教师实习工作总结如下,敬请各位领导提出宝贵意见。

                  实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师∴,语文教学自然是重点。

                  我实习的班级——高二(0)班,是一个很优秀的班级,他们的语文∞老师,也就是我的指导老师同▅时还是校长办公室的主任,颇受关注,他们使用的又是我所不熟悉的新教材,这些都让我颇感压力№,因为我作为↘他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的↘一个重要而又迫切的问题。

                  思考之后,我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成←功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实¤习开始的两周,我便专心听指导老师的←课,揣摩他的教学风格。指导老☆师也很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作▓出适当的反应,从而提高教学效果。总的来说呢,指导老师的教学风格是▆把课堂话语权交☆给学生,用他的话说╳就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算成功了。至于如何把☆话语权交给学生,主要就是采用教█师点拨法,即设问析疑。所谓设问析疑,是教师首先╳由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目标中。通〇过这种设问析疑,在加上适当的讨论,某些课文再结合卐文体特点,采〇用品味法、朗读法进行教学■。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励■、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂,给予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践『,我发现这种教学模式有颇多好处,具体的说有助于学生思考多方面的意见,增强学生思维的灵活性◣,发展了学生清晰明白地※交流思想和看法∞的能力,有助于发展》学生分析和综合的能力,鼓励学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验→得到了尊重,使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力』、应变能力以及学生的主动性。

                  在听「课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上→自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文◇教学,他们不喜欢老师垄断课堂。显然,指导老师的教学方法是①十分适合他们的。

                  新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主ㄨ动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材,如何去备课。他要求我先熟悉课本,然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助,或者与高↙考相关的文章,去编写教学案。要挑选对学生有ㄨ帮助的,或者与高考相关,这就要求我了解学生的需要,了解高考↑的要求和趋势,工程量可谓浩大,但不可否认这⌒ 是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学,这种需要可能是现实的参加高考的需要,也可能是解决学生关于生活▃、关于人生↑的迷惑的需要,而满足后面一种需要对于语文学科来说是→很重要的,当然,前一种需要也是不可忽视的,毕竟这是一↑个极其现实的问题,不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要≡,高考的形势︼之后,便开始着手编写教学案。指导老师告诉我,教学案是教↓师和学生一起使用的,不同于№一般的备课,除了要体现教学思路,还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是▓具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题∑,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要★对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自己的々独特感悟,十分地费脑筋。

                  在备课方面,指导老师☆也给了我讲述了一些注意事项。备课时,不要巨细∏无遗,那样在上☆课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的知识,具体的□ 用到的知识,自己应该十分熟悉,记在脑中。上课的时候不是照本宣科,而是根据课堂的进展情⌒况,教学工作计划,适时调整教学⌒。

                  在指导老师的帮助下,我在语文教学这个方面的实习可以说还是成▲功的。

                  班主任工作也是实习的一个重要⌒方面。班主任是一个班级▲的管理者,教育者,也是一个班级的设计∏者,除了正常的教育教♂学工作外,还负责沟通▼协调好任课教师和学生的关系,任课教师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检〇查早读情情况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要不时」到班级外面转上一圈,检查学生的上课情况,有时候还要帮助任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。此外,班主任还要指导班干组织班会活动,指导班级活动的开展,同时也起着沟通学校√和学生的桥梁作用。在实习【期间,我除了学习Ψ、实习那些每日的必修课,也曾指导组织过一次班会活动,主题就是“感动中国00”。首先是『让大家观看cctv“感动中国00”的视频√录像,然后由学生发言,谈谈他们的感想,然后让他们把自己的感想写成ζ文章。看着他们交上来的作文,我想这次班会√是成功的,每个同学都得到▽了一些感动,受到了触动。

                  因为指导老师是校▽长办公室主任,我的办公桌也被安排在校长办公室里。没课的时候,也会帮忙做一些工作,比如复印、传达一些文件,办公室里没人的时候帮着接接电话,遇到工作繁♀忙的时候,也帮着接待来访的人〖,布置』会场等。虽然都是很琐碎的,没有什么◎实质技术含量的工作,但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西,可以算是我实习的意外收获〖吧。 在今后的工作中,我会做好个人工作计划,争取将●工作做到更好。

                教师个人→实习总结3

                  转眼之间,我们来到这里实习已经两个月了。回顾整个10月,在课程带班方面已经步入正∑ 轨。作为一名实习的新科任老师,我从一开始的上课紧∑ 张,声音很小,到现在的,上课〗框架模式形成。过程中,虽然困难虽然累,但自己还是ξ 克服了,挺了过来。看着自己逐渐的进步,我觉得这次的实习经历,值了!!!

                  回想起第一次上︽课,被陈志华老师点出了种种缺点,例如上课的声音不够大,最后一排的同学听不清,导致学生走神或睡觉。除此外,板书不停留,很习〗惯地写完就擦,并没有询◢问学生是否已经抄完了,令学生很难跟上节奏,不够时间抄笔记等等。虽然在而后的几节课中我都逐渐⌒ 改正了过来,并训练出了好的基本教师技能了。但后来︻的文科班课程,开始进入了最后两章的内容学习,这部分主要是把前面学到的概念◥运用于生活中以及介绍贴近于日常生活的应用。这就意●味着,我除了要掌握前面改正好的教师基本技能之外︾,还需要对一些科学技ζ 术有普遍的理解。刚开始上这类课程的时★候,我感觉非常的迷茫,例如一些科学技术的历史¤进程,我不懂得如何去跟学★生生动地讲解,只会按考点来讲,以至于课后陈老师反映,感觉我只是一块块地ω 跟学生讲概念,而没有把它们★给串起来,所以学生听起来觉得枯¤燥,也记不住。除此外,对于一些生活应用的原理解释,我把过多的功夫花在解释其内部的原理上,所用的∑语言也过于专业,以至于文科班的学生听起来很吃力,很容易因为听不懂而放弃。根据陈老师的点评,我是没有分清文理科班的教学区别,理科班可『能更多地注重原理,但文科班注重的是了解,这就要求教师必须要⊙学会用通俗的语言『来讲解,而非专业术语@。因为文科班的学生理科思维不强,对物理的理解也不深入,所以只需要让他们把技术的所用原理大框架和实际应用大概理清即可。

                  认识到自己这些种种的不足,我开始了如下的一些改进:

                  第一,为了让文科班的学生能更好地把@这些抽象的概念结合到生活应用中,并且对于一些枯燥的科技家电△应用能更感兴趣地去了解。我在备课期间,自己也通过网络等去深切了解其】基本原理,大致工作过程以及这列科技家电等的注意事项。并且在上课的时候,尝试多用图片、课件来结合地生动讲解,并引用生活例子或』小知识来使学生更好地掌握。例如微波炉的原理介绍,我除了讲解其是依靠电磁波的应用、主要ξ的元件外,还用通◥俗的语言大致讲解了其加热的过ξ程原理,并通过一些问题引』导学生掌握原理。最后,把课本中∞复杂的微波炉的器皿要求,用通俗的语言及实际的生活例∮子来简单化内容,并用相应的生活小常识,提高学生的学习兴趣。

                  第二,在讲述科学技术的历史介绍∮上,为了让学生更好地理清以及记住,我在备课时努力花功夫在物理学史的认知和了解上,尝试用小故事的形式々来讲述每个科学家的○背景,发现的过程,最后发明出的科技应∮用。并且,以历史顺序为时间々轴,把多个科学家的发现串起来,令学生更好地把技术○历史脉络理清记住。例如伏打发明电池,才有稳定的○电流产生,因此后来奥斯特才能通过稳定的电流做相应的实验,导致电流磁效应的发♀现。

                  最后,作为教师的小技巧。我们一定要掌握把控好,哪些是学生已知①的课外知识,哪些是他们所不知道的。讲授学生不知道的ぷ知识,能吸引住他们的注意力,因为学生对这些“未知之谜”有强︼烈的认知需求,他们会更加感兴趣①去了解这类课外知识。

                  但教师对这些内容的掌握是需要建立在一定◣的物理知识素养的基础上的,而这也恰好正是我们新一代教师,需要培养ㄨ的地方。

                教■师个人实习总结4

                  在这短短的一个月实习中,担任五(1)班的语文、数学课、三年级、四年级、六(1)班、六(2)班、八年级的计算▂机、又担任五(1)班班主任,一共二十节课。服从领导,自觉遵守实习工作各种规定和各种规章制度、尊重指导老师,虚心接受他们安排和指导、尊重家长,对待学生◤有耐心、严格按实习程序进行教学工作,认真听了几十节▂课,写出听课记录,认真批改作业,做到“今日有事今日必”。热爱学生,关心学生,在备课ξ 的基础上编写好教案,教案经过指导◤老师检查后,才正︽是上课。通过自己的努力工作,得到了指导老师和≡学校领导的好评。

                  实习班◥级是五(一)班,担任ζ 五班的语文,数学,班主任,在实习中,我做到了不要【随意体罚学生,关心学生,帮助学生,经常与学生之间加强思想交↑流,建立︾良好的、平等☉的师生关系,让学生对老师感兴趣。让学生喜欢老师上↑课,上课做到精讲,略讲,对学生要有耐心。让学生非常信任老师。写了二篇主题班∮会,做好班主任的本质工作。开展课外小组兴趣活动,培养学生团结进取精神。向学生生活行为习惯进行教育,培养♀学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。向学↓生进行思想品德教育,树立学习♀意识,端正学习态度,明确学习目〓标。鼓励学生在课堂上大胆发言,培养学生独立思考,勇于探索。认真组织和宣传班级少先队工作。

                  在教育教学中做因材施教,因人而异。注重学生的个性化教〓育。努力搞好学生管理,开展形式◣多样的教研教育活动。严格用小学标准教师的职责来要求自己,使自己在逆境中得到发展。

                  我在边远的乌沙镇∩革里中心小学实习,从来没有因为边远而产生什么怨言,在我心中总是认为:正是因为边远才更需要我们◥去开垦,正是因为◣边远才更需要我们去改变落后,正是因为ω边远才更需要我们去酿造美好的生「活。

                  总之:在我实习的短短一个月中,任劳任怨,为人师表,教书育人。同时得到了学◣校领导的培养,使我在各方面得到了Ψ锻炼,我相信通过我的努力,在以后的工作中々会做得更好。

                教师个人实习总结5

                  时光飞速,实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个Ψ月,有开心、有难过、有辛酸,但最多的还是自我对于工作、对于社□会的不一样看法。20xx年xx月xx日我怀着欣喜的情绪来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活,这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实□习我受益匪浅。古人云:“纸上得来←终觉浅,要知※此事必躬行”。这是一次理论与实◥践相结合的实习,把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮忙下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。

                  一、实习的目的与好处:

                  一年说≡长不长,说短不短。一年期间我明白了实习的目∴的。

                  1、初步获得组织幼儿教∞育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际潜力。在学校∴的四年里学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人能够在空中架起楼阁,楼阁务◤必有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

                  2、进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校∴上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角,到幼儿园后,每一天的流程还是要经过一段时间适应,才能ぷ很流畅的进行下去,而且,当我站在教育◣者、老师这一岗↘位上时,我明白我的◥职责更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知▅识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

                  3、增强热爱幼▓教工作,热爱幼儿的思想情感,增强←事业心和工作职责感。“幼儿园老师”,多少⊙美丽的光环,但它很重,因为她务必要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心,所以←她务必付出加倍的爱,这不是每个人▓都能做到的。在一个普通☆的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,应对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几㊣乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的个性【特点,每个月都能够看╳到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。

                  4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际╱教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和【技能,初步树立正确↑的教育思想。在学校老师只是问你件事就应放在一天中的什么时候进行比较适宜,怎样才能更好的到达教学目标?但在幼儿园似乎并不怎样行得通,只有当》你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出适宜的发展目标,把教育》与实践较好的结合起来。

                  5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要√求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每一天都在变化,幼儿◣教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先》进的教育理念,才能更好的服务于幼√儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。

                  二、实习的资╲料与过程:

                  在到了幼儿园后,根据√我的实际状况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和◥他们相处必须要把自我扮演的主「角掌握好,那就是和他△们成为朋友,并站在他们的角度思考问♀题。

                  例如:1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间。

                  2、教育方式应贴合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

                  3、尊重幼儿「的自然发展,给以适当的帮忙和指导,促进幼儿的全面发№展。教学的过程,也就是活动设计过程。活动〒在学前教育中具有极其重要的好处,活动设计在幼儿教育理论课№程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理ㄨ解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教ㄨ育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要透过↙活动来成。透过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:

                  1启发式。表现为一切活动都不是按照⌒ 预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩※子而不是成人。孩子们能够凭自我的兴趣去随意活动,并能够不受拘束的从一种活动转到另一→种活动。

                  2秩序式。表现为每一东西都有它固定⌒ 的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊↑的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝⌒ 不苟的精神和职责感。

                  3传统式。在←这种模式里,一切活▃动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自我的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了︼更感性的认识。相信我必须能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一齐去感受成长时的快乐。

                  三、实习的收获及不足:

                  在这一年里,从老师↓们身上,我看到了为人师№表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼@ 儿老师肯定很好玩,很简单,但来到那里我改变了这↓个想法,每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真▅的学习她的上课方式和管理课堂纪☆律的方法。即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的⊙心态是不一样的。听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不☆听我讲课,之后我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但能够培☆养他们的团队精神。还能够为课堂带来一些活力。慢慢发现,孩子们开始理解我喜欢我,这是∏让我最高兴的一件事了。我才发现,原先对待孩子真的是要十分的用心,给他们多一点的关∏爱,他们自然就会喜欢你。虽然我在实习期间很▲忙碌,但感觉到很充♂实。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还务必要有其他课外╱知识,这样才能够让你的学生在和你闹在一齐之外还能尊敬你。这个时候才明白,其实幼师还是很好当的,只要你用正▼心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里,一年也就这样过去了。这一年经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使ζ我认识到正确的人生观,价值观。时间就是〖这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都◆不愿意被时间丢下。而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而以前的纯真也▽随着风雨的磨灭转变得成熟。也ζ许这正是成长的代价。每经历过一次,收获就多一√些,成长◆也就又迈进一步。

                  让我们一齐为了完美的明天奋斗吧!!

                教师个人实习总结6

                  告别了实习四周的√学校,告别了和蔼的老师、可爱的孩√子,告别了已熟悉的一切,我落泪了,悄无声息的▽泪。

                  回想4月1日的下午,走进初一四班的教室,掌声四起,我第一次感到为人师长的骄傲。第二天,实习工作』正式开始。第一次站在讲◆台上,第一次→直视56双眼睛,我的心砰砰◆直跳。但同学们信任的眼光,完美的』配合,使我紧张的心放松下来,轻松的完成了第一次讲评课;而指导老师给予我的肯定,更增加了我的信心。三周后,我第〖一次讲新授课。课前我做了』充分的功课:了解学生对于预备知识的掌握,讲课方法的不同,和指〗导老师探讨教案的可行性,在镜子前模仿现场。。。一切〗似乎都那么完美。课结束了,尽管老师●给予肯定,但我还是能听出那一份牵强。回到办公↙室,老师指出了我的♂不足:有效数字的定义是重点,必须反复的讲解和强调,并且要给出具体的例子;课后的作业要让同学们自己做,然后再订正,这样我们才能清楚的知道∞他们的掌握程度。。。当然,也指出了我的优点,课堂气◢氛活跃,讲解条理分明。于是,我再一次备课,带着老师的指点,带着自︻己的经验。因为两个小时后,我将在另一个班上这节课。终于45分钟的课圆满结束,就连平常总是︻上课捣乱的男生也告诉我,他听懂了。就在这一刹那,我真正爱上了教师这ζ 个职业。

                  短短的四周时间,让⌒ 我清楚的知道:教¤师的职责不仅仅是教书,更重要︻的是育人。班主任的一言一行,使我想到★了传统医学中"望、闻、问、切"四诊法。于是,我¤总结出四点:细心"望"其表;耐心"闻"其声;真心"问"其想;准确"切"其脉。所谓“望”,就是要具有一双善于发★现的眼睛,望学生在学习生活中的表现和情绪变化,做到“见¤月晕而知风”,从而及时有效地开展教育工作;“闻”就是听,听学生的心★声,听学生的内心世界。随时随地的同学生“心理换位”,想其所想,再晓之以★理、导之以行,成为学∑生的“益友良师”。千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身ω 上的“光环”;学生需要"爱心"。一次次真心实意的促膝长谈,一句句亲切入微∏的话语,一份份暖意融融的爱护,学□ 生会产生对老师的亲近感与仰慕心理,将他所信任与爱∑戴的老师作为模仿的榜样;"切"准其脉对于『后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心,老□ 师客观公正的评价,有助于后进生的转化。在消极因素中寻找积极成分,在失败中点燃希望之火。正如苏霍姆林斯基所说:“要让每一个学生都抬起头来走路。”

                  实习结』束了,我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的■长大了,不是一名学生,而是一@名老师;第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。

                  实习结束了,同学△们争抢着要我的地址、电话、QQ号、照片,甚至相约“五一”。也许,随着岁月的■流逝,我会淡忘他卐们的.脸孔,但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在△这段时光中,我付出了很多,但得到学』到的更多。不管将来我是否成为一名教师,这些都使我终身受用。

                  指导老师评价我的课卐上得较好,对自己严格』要求,教△学基本功好,教∮学态度好,上课了较受学生欢迎。

                教师个人实习总结7

                  教师个人实习总结(人际篇)

                  人生中最精彩的就是,你永远不知道未来会是什么样子,教师个人实习总结3篇。也∮正因为如此,未来才值得所有人去々期待,去追求。在没有来到一中之前,谁也不曾想过,未∮来这半年间,我们会与这样一群人相遇,然后一起,发生这样一段令人这一辈子都难以忘怀Ψ 的故事。

                  20xx年2月26日,和〓所有实习生一样,我怀着既激动又忐忑的心情踏上了顶岗实习的征程。来的路上就在一直想像,我会遇到一群怎样的学生,会碰到怎样的同事,又会发生什么样的◎开心、难过或者终生难忘的故事?心里会很忐◎忑,会怀疑自己究竟能不能够胜任教师这个职位?不过这一切的疑问都在我们到达这个学校〓时烟消云散了。

                  学校很大,很美丽。一幢幢高耸的教◎学楼、宿舍楼映入眼帘,感觉像是大学的ㄨ校园。走进高一教学楼,就碰见了热情迎接我们的领导们,还好,很幸运,学校的老师◤们都很热情,对我们※都很照顾。

                  来到一中,工作之余,我们还结识了一群可爱的孩子们,一批友好热情的老师们。对于孩子们,可谓是◤又爱又恨。他们是我这一生以来的第一批学生,因此对我来说,意义非凡。可能我对于他们ㄨ来说,只是他们生命中众多老师中的一个,但是对于我来说,他们却是我的唯一。不知道自己在今后会不会从事教师这个职业,因此对︽于他们,异常珍惜。每当看到他们不听话或者是考试成绩不理想的时候,心里都会非常◥着急,这大概就是所谓▃"恨铁不成钢"吧。天下老师︾都是一样的,都希望自己的学生能够实现自己的梦想,踏上自己人生最辉煌的道路。

                  短短四个月,我与他们一起笑过、闹过,也生过气、发过脾气,但是临近结束,回过头来看自己已经走≡过的日子,每一天,都是不可复制的。他们曾经ζ 留给我的记忆,带给我的】感动,都将↓作为最深的记忆深深埋藏到我的心里,作为我最最宝贵的财富,一生珍藏。

                  虽然最终不得不分离,但是既然相遇了,就不会再忘记。

                  这就是我们这一群人故】事最后的结局——故事不会就此结束,我们的情谊也会地久天长。

                  大〓概人生中所有的相遇都是有因果的吧,因为缘分,我们选择了井陉一中,来到一中】实习,然↓后认识了彼此,认〓识了一群可爱的孩子们,一波有爱的老师们,还有一个风景这样美的学校。

                  从寒冬↓到了盛夏,从一片萧瑟到现在的绿草如茵,我们见证了这个学校的变化,见证孩子们的进步,也亲身见证了我们11个巨大的成长『。临近离开,心里越来越多的不舍,越来越多的留恋,越∏来越多的放不下。也希望,离开以后,孩子们可以♂记我们记得久一点,不要那么快就忘记了我们,多记得我们的一点好,少记得一点我们的不好,就这样把彼此最好的一面留在各自的印象中。

                  我想,这∏一切一切美好的遇见,都是因为爱。就让我们都带着这份爱与热情继续Ψ在生活的道路上走下去,不灰心、不疲惫、不放弃,永远年轻,永远热泪盈眶,携手一起,赶赴青春最美的约会!

                  教师个人实习总结教师个々人实习总结

                  也但愿留在你们记◥忆中的我,会是我这一辈子中最美的时刻。

                  教师个人实习总结(活动篇)

                  二。活动篇

                  (1)团日活动

                  在实习之々初,我们井★陉一中的11位同学就形成了临时的团支部。作为团支书,根据河北师范大学团委的安々排,工作总结《教师个人实习总结3篇》。我们每个月都积极举行了々主题团日活动。包括:"普法知识▲讲座"主题团日活动、青春激昂,歌声嘹亮"主题团日活动、"纪念抗洪"团日活动、"观看打动世界的植树老人视频"主题团日活动。并且,"普法知识讲座"主题团日活动被学校采纳,列为优秀团日▲活动。通过以上的团日活动,丰富了我们的实习生活,并且使我们◤的思想都得到了提升。

                  (2)特聘听评课活动

                  在顶岗实习期间,我们共有三轮◤特聘名师听课活动和师大老师的巡回指导听课活动。每∞次听到老师在听课过后的点评时,我总是感觉收㊣ 获良多。老师总会在我◥自己没有意识到的地方提出建议和意见,从而使我对于一些教学方面的问题有更清晰的认识,以便于◥以后的改正。

                  (3)博文和照片

                  自从来到实习学校后,我一直负责博文的发表以及推荐的工作。截止目前,井陉一中的博文数Ψ 量已达到260篇以上,并且有4篇①博文被学校采纳,列为优秀的博文。每周我都会负责本队内照片的推荐以及光影ぷ实习照片的推荐。

                  (4)说课比赛

                  在实习的后期,井陉县教育局举行了说课比赛活动,因为时间突然提前了一个星期。所以,我们准备的时间并不长。并且,以前没有接触过说课比赛▆,在ppt的制作方面,经验不足。我上网搜了▂很多关于地理说课比赛的视频,仔细研究。花费大量时间制作ppt以及练习。终于,功夫不负有心人,说课比赛获得一等奖。通过这⊙次的说课比赛,使我认识到←付出必有回报的真正含义。

                  三。感情篇

                  (1)现在,实习已经接近了尾声,回想这半年的实习生活,感触良多。我第一个要←感谢的是我的指导老师崔昊老师。我的指导老师是一个性格特别好的人,每次崔老师给我指出教学方面的▓问题的时候,总是先说优点再说缺点。并且,这半年来,老师非常的照顾我,经常给我解决实际的困难█。有这样的老师作为我的☉指导老师,我感觉真的非常的幸运。

                  (2)其次,我要感谢的是我的这些伙伴们█。虽然认识的时间不是特别长,但是"同甘共苦、共患难"的情谊确是非常的深厚。那段相互扶持、相互安慰的时光仍历历在目█。其实,真的有些舍不☉下她们。但我相信,生命中的所有经历,都是最好的安排,我们再相遇〇中学会包容和尊重,在彼此的世界里看到了各自的不足和优点。最后,真心的说╲一句,谢谢你们。

                  (3)最后,我要感谢的是我们的驻县老师。在实习的开始时,因为新建的↑学校,所以食堂的饭菜特别的贵,记得我们吃第一次饭的时候,都迷糊了,一顿饭花了10块钱,真的有点害怕。本来出》来实习,就想着能不花家里的钱最好,因为自己也算是工作了,能自己养活自己了。可是,现实就把我们自立的热情浇灭了。幸亏是我们的驻县老师与学校积@极地协调,才给我们的补贴有所上】涨,使我们能够真正的自立。并且,我们的学校的工作量也是最大了,很多实习的小伙伴来到一星期左右就病倒了,我本来就有△咽炎,刚来█的时候也比较着急,有几天都说不△出话来,每天只能多喝水。记得王老师来到△我们这,看到我们的课时量和身体的不适,眼睛都「红了,劝我们要以身体为重,教学次之。其实,大家心里特别的感动,在这远◥离家的地方,感受到了家的温暖。

                  其实,实习生活这△段过程,让我认识到生活真的不是容易的事,事情每∩天都在发生,我们每天都要◇做出选择,作出判断。在这段作为一个老师,在执行自◥己的使命的过程中,我更加认〒识到一个人的品质、习惯,对于成长的重要性。有些词语如坚持№、执着等,不是说说就可以,而要做到实际№。所以说,教学能力〒的成长是一方面,而更重要的是自我的成熟和稳重,这才是我们实习最后收※获的本质的东西。所以说生活其实也简单,我们积极地选择,然后一直走下去ㄨ,不要回头就好了。

                  教师个人实习总结(工作篇)

                  教师个人实习总结工作总结

                  到达实习学校的当天,学校就为我〓们安排了各自的指导教师,还有这个学期的教学任务。第二天,我们就要上岗啦!

                  万事总是开头难。实习的初期,种种的不适应,吃不习惯,住不习惯,偶尔还会想家。最难的〓是身份的转换,在学校,我们←是学生,是学校管着我们;而到了这里,我们一下子成↑了老师,换成了我们去约束别人,对别人提要求。如何做一个合格的实习老师,如何成功←地实现身份的转化,的的确确︼挑战着我们每一个人。

                  当适应了学校的一切事宜以后,慢慢一切都步入了正轨,渐渐地,日子就不会那么漫长了。和学生、和同事慢慢熟络起来以@ 后,心里就不会觉着很孤单了。孩子们都很↓友好,很可爱,对我︼十分关心。

                  渐渐工作步入正@ 轨,教学任务也渐渐的№繁重起来。学校的教学安排都在有条不紊的进行着。由于物理学科内容较多,课时也比较多,一周有十三节课。我们每周周二上午一№二节课都会进行物理学科教研组☆的教研活动,同一学科之间的老师相互听课,相互评课,有助于我们▆实习生借鉴更多有经验老师的优秀的经验,各位老师在⌒听我们实习生的课时,也能够给予我们很多←中肯的意见和建议,让我们可以在教学过程中少走⊙很多弯路,收获的更多,达到一个⌒更好的教学效果。除了同一学科,我们不同学⌒科的实习生之间也在进行着相互的听评课。不同学科之间会产生思想碰撞的火花,也让我们之间得到意想不到的收▲获。其实,我们获得教师指导的渠道有很多,除了当地指导老师以外,还有师大卐的巡回老师来给我们进行一对一教学指导,也有网络平台上本学院老师为我们进行在线的答疑解惑。给我印象最深的还是∮井陉县进修学校特聘名师给我们的指导。老师们一共来听■过三次课,从第一次的胆怯紧张,到第二次的稳重淡定,再到最后一次的游刃有余,每一次听课都见证着我们的成长,特聘名师卐梁老师给我们的指导除了对实习生的授课进步♀做出肯定的同时,也提出了在实习后期对实习生的要求和希冀。特聘名师特〗别指出,在掌握了扎实教学知识之后,要开始注重教学方法以及教学技巧的使用,并且要逐步形成自己特有的教学风格。在教学过程中,一定要ζ面向全体学生,全方位关注〗学生动态,善于发现学生的闪光点,不断鼓励学生,注重与学生的情感交√流。特聘名师的指导使我们▽每个人都受益颇多。感谢他ω们为我们的辛勤付出。

                  我们的故事就这样继续着,不曾停止。

                教师个人实习总结8

                  加里宁说:“教师一方◣面要献出自己的东西,另一方面要像海绵一样,从人民生活和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东◆西贡献给学生。”我先后学习了《学与教心理学∩》、《教学论》、《儿童心理学》和有关新课程的理论书◆籍,以提高自身的』理论水平。在教育教学中,特别注重理论与实践的有机统一,用理论指导自己的教学实◆践,在实践中提高自己教→育教学的水平。在市实验小〖学阅读教学评比和语文评优课分获一等奖;在金坛市小学数学评优课中获得一等奖;20xx年被评为金坛市语文学科骨干教师,20xx年被评为常州市语文学科骨干教师;20xx年在全国语文教师语言文字基本功大赛中获三等♂奖。

                  当教师不能当成教书匠,今年如此教,明年如此教※,不行。教师应边●教边改,求索永无止境。为此,我积极投身教育科研,承担了国家教育部重点课题(常州教研●室主持)子课题《在新的平台上评价低年级语文课堂教学的研究∴》,担任子课题组长。在研究中善于总结,课题阶段∑ 性研究成果获金坛市一等奖。另外还参与了金坛市小学低年级语文新课程研究◢中心组。

                  及时总结︻大有益,实践之所得,思索之所悟,在反思中◢回味,以提取经验,吸取教训,总结规律,形成认识,可以↑防止错误,使以后的工作做得更好,总结不断。五年来,有二十多篇教︻学论文获奖、发表。其中《基于新课⌒ 程理念下一堂好课的标准》发表于《教学与管理》,《给学生一个“台阶”》发表于《北京教育》和《成才导报》,《追寻课堂︻失落的“真实”》发表于《中小学教师培训》,《打开智慧的背囊ω —小学语文拓展性阅读的实践与探索》发表于《小学语文教学研究》等。

                  为履行自己骨干教师的职责,平时注重与同事交流,多次担任青年教师和实习生的指导老师,近两年执教市公开课2节、专题讲座1次,教材分析2次。并参¤与教研室的ω “新思维检测★卷”“小学多功能习字本”的编写。

                  “春燕¤自知春光遍,累断筋骨衔春泥”。作为一名人类灵魂的工程师,理应为教育事业捧出一颗真心、献出一腔热血,我将用自□ 己青春坚实的脚步踏出一条属于自己∑的路。

                  进入21世纪,社会在发展,科技在进步,未来在竞争☆。竞争的核心是人才的竞⌒争,人才的培养靠教育。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教☆育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对□ 稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”①因此,教育的重担关键落在了教师的身上。

                  随着素质教育的深入发展和课程改革的大力推行,如何建设一支高素质的能够胜卐任现代教育的教师队伍,成为了社会关注的热点。而在■汉语全球化进程中,语文教育又显得尤为重要。小学语文教学不仅担ξ负着为整个九年义务教育夯实基础的重任,更要为学生今后的语文学习,为学生一生的发展夯实基础,甚至是要传承和发扬民族传统文化。

                  因此,探析小学语文教师的胜任力,无疑是一个重要而紧迫的问题。它不仅对小学语文ξ教师职前选拔、职后评价具有一定的理论价值』与实践意义,对今后高校对小学语文专业的师范生的专业化培养也◆具指导作用。

                教师个人实习总结9

                  在此,对带队老师林老师、指导老师武老√师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和√帮助我的老师、领导表示衷心的感ζ谢和崇高的敬意!

                  顶岗实习即将结束,这代表着我们为期将近五个月的教师生涯也即将结束。对于我们大学生来说,这次实习机会是十分珍贵的,因此我也十分珍惜这次机会,好好的锻炼自己的教师职业技能,为将来从业Ψ 打好基础、积累经验。

                  在实习期间,我尽量抓①住机会,从各方面锻炼自己,让自己从多方面成长,以更加♀适应将来的正式工作。在实习学校,我们和正式职工一样上下♀班,备讲课教〓师实习鉴定表个人总结教师实习鉴定表个人总结。在各个方面都以一Ψ 个正式职工来要求自己,让自己在最短的时间内得到最大的成长。

                  思想政治方面,在定顶实习之◎前,我就已经做好了当一名老师的准备,首先是两年半时间的大学学习,积累了足够的知识,再次是从心理上已经准备好了做一名老师,融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前,李老师给我们开了两次ㄨ会,两次会的♂内容也是为我们以后的角色转换指明了道路,八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们▂走向老师岗位的绝对法宝,在实习过程中可以有一个智慧人生,用情商去管理。在到达实习学校之后,我们和所有的老师一起上下班,严格执行学校◤的签到、退制度,按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法,而是真正的成为一名教师,也从各→方面做好了成为一名老师的准备。而且,从大一开始我就向学院递交了入党申请书,虽然还没有成为一名党员,但是我始终以一名党员来要求自己,在实习学校不光是在教学上尽自己的能力,在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担,不怕吃苦、不怕干活教师实习鉴定表个人总结工作总结。争取在▃各个方面都得到锻炼,可以为实习学校做一点力所能及的事情。

                教师个人实习总结10

                  光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要◥结束了,在这一个半月里,我们经历了从学生到教师的角◥色转换。在这≡一个半月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的♀布置上,在课时的掌握★上,都有了很大ζ 的提高。一个半月的时间不长,但感受颇多。

                  一.教师要有自己独到之处

                  虽然实习之▓前,我们再学校里也有过代课的实践,但是面对↓中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施,赋予我↓们教师更多的要求。这也要求了我们要♀改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到▲之处,有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课,也方便∏于我毕业论文的研究。

                  二.初为人师,为人师表

                  教育实习开始以前,院领导对我院的全体实习生进行了动员,并结合以往教育实⊙习的经验和教训,向实习生进行了热爱教▲育事业,为人师表的教育培训,调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样,他的一举一动,都在影响着学生的身心。在教育实习中,我尽量做到为人师表,主要表♂现如下:

                  1.投身于教育实习中。虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真『正的中学教学对我来说,这还是一堂课,勇于创新,进行卐新教法尝试。然后,开始上课,而在这期间,我又与Ψ其他实习生进行交流,吸取经验弥补■自己的不足。

                  2.在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况,开展了大量有益的活动,丰富Ψ了实习生活。我们和学生,我们即是实习老々师,又是学生的知心朋◥友,但这两者之间的距离保持适当。我与※学生交朋友,空余时间和学生一▲起玩,做好学生的思想工作。与学生打成一∞片,加强※了与学生之间的感情,而在上课、考试时,对他们提出了很高的要求,又要有一定的严∮肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。

                  三.做老师容易,做好老∮师难

                  做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教◥学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常①与学生进行交流,给予学生帮助。做学①生学习上的良师,生活中的益友。

                  实习工作还有半个月就要结束了,但我相信这不是卐终点,而是另一个◥新的起点。在实习中获得的经历和体会,对于∑ 我们今后走上工作岗位,都有很大的帮↙助。经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得▂是快乐的,而且永远铭记于心!

                教师个人实习总结11

                  时间荏苒,白驹过隙。在来实习之前,我总觉得等待▂的时间很漫长。等到和可爱的学生见面了、等到即将分别的现在。我才惊觉时间竟▂然过得这样快,四个月的时间真㊣的一眨眼就过去了。刚来▆的时候,学生们还穿着笨重的冬季校服,现在早已换上清爽的夏季校服。刚来的㊣时候,一中的校园还是光秃秃一片【荒凉。如今早已万紫千红,各种花草㊣争奇斗艳。时光容易把人抛,转眼实习真的要结束。我们也到了不得不说再见的时候。

                  刚来一中的那一天发生的一切事情还历历在目,教师进修学校里郝局长对我们☉的到来表示了热烈的欢迎,同时也对我们三十多个实习老师提出了要求。李主任【生动详细地向我们介绍了xx县的各方面情况,让我们对这个陌生的城市有了初步的认识。比如一中的领导老师替我们考虑得很周到,为我们提供了非常舒适方便的☉生活工作环境:干净明亮又大的宿舍,生活所需的∑各种生活用品,包括水壶,脸盆等。每个月的补▓助也按时发放。一中很缺老师,刚到学校的我们都分到了自己的班级,甚至有的同学当天下午就去上课了。我刚开始是带一个班,每周7节课。一个月之后因为一位语文老师请长假,便又多带了一个班,一周14节正课。

                  一中作为xx县最好▓的高中,拥有@非常多优秀的一线教师,实习一开始,学校就分别给我们分配的每个学科最好的、最有经验的老师担任我们的指导老师。我的】指导老师梁世桢老师是一个一心扑在教学上的优秀老师,每次的听课评课她都给我带♀来非常多的启发,让我能够快速成长起来。除了】我的指导老师,办公室里的各位老「师都在日常生活中给了我非常多的△帮助。刚到一中的时ξ候,我们实习生没有办公室的△钥匙,但是又经常比一中的老师到「的稍微早一些,所以被锁在办公室外面是家常便饭。过】了没多久,同行的同学给了我一把钥匙,我以为是她去配的,没想到第二天坐∩我旁边的梁建军老师问我是否拿到新钥匙了,我才知道包里那把闪着银光「的钥匙,是这位老师专门去县城里给我们实习生配的。除了钥匙事件。因为实习期间生〒病住了一个月的院,回校后我和父母住在校外,每天坐班々车上下班。在班车上,我同样收到了一中老师们◇的关心与善意。一中的校车有时候很挤,刚做完手术的我每Ψ天都会被各位不认识的老师让座。他们都关切地询问我的身体状况。有天№下午下班回家,我提着沉重的电脑,同部的№梁艳老师还主动帮我接过电脑。后来一中终于给每个老师配了保险柜,梁老师发自内心很开心地说:“小姑娘终于不用每天背着○这么重的电脑来回跑了。”

                  在实习的时候能够遇到这样一群关心我,爱护我,帮助我的好老师,我何其有幸!

                  不止是一中的老师,我同样被实习的同学和驻县老师王老师关心照顾着。生病期间,王老师第一时间〓专门从石家庄赶来看我。全身浮肿的我连翻个身都○十分困难,舟车劳顿的王老师竟然还亲自帮我按◤摩缓解病痛,让我能够←安睡片刻。而我的实习小伙伴们一得空就来医院看我,走的≡这一个月,一中没有安排〖老师替我上课,是同专业的㊣ 诗禹不辞劳苦,帮我给我两个班的科代表布置任务,让他们不至于脱离语文的学习太久,甚至她还带着我班上的学↓生复习,只为了↘他们能够在半期考试中取得更好的成绩。早晚自习很累,我的早晚㊣ 自习又很多,是他们主动帮︼我分担了所有的自习课,让我能够在回来以后得到更↓好的修养。

                教师个人实习总结12

                  在新开街学校实习的这十五№周的时间里,感受颇多。实习期间,我遵守学校纪律,严格要︽球自己,努力为人师⊙表。我出任了初二三班的数学教←学任务兼班主任,认真完成了三方面的实习基本内容,具体情况如←下:

                  1.育工作实习方面

                  开学初期,来新开▆街学校,积极主动向原班主任请教,了街ξ 班级了解情况,在明确教学进度及教学计划后,马上跟随杨老师听课,参⊙加教研会议,小组内试讲,评课。我所在的班←级,学生基础参差不齐。因此,在备课中,注重对基本知识和基本理论的强调。结合⊙听课的心得制定了教学计划,进行了试▆讲,得到了指导〖教师的肯定后,正式走上讲台。

                  走上二年三班的讲台时,不免有些紧■张。这●是第一次正式讲课,还带着紧张之为的些许激动。经∮过精心备课,本节课还是取得了一定的成绩,完成了各卐项教学计划,课程的讲授得到了指导教师老师的好评,但同时也指出了我的不足,课下,我即使总结〖了自己的得失,并〓进行反思。

                  在教学过程中我不断积累经验,研究课程,改进教学方♀法,使每堂课程都饱满精练。在我自╲己的努力和指导教师的帮助下,我的教学实习工作取得了圆满成功,个人总结《教育实习个人总结》。

                  在实习期间,认真批改每一次〗学生作业及考试试卷,及时分析试卷,找出学生的知识不足,把握╲教学的重点。并且√认真完成实习教案十篇。

                  2.班主任工作实习方面

                  在进行教学实习〗的同时,我还进行了ω班主任工作实习。进入新开街学校〗开始,我便张老师的指导下开展班主任工作。我深入初二三班了解情况,帮助∩班主任老师开展各项工作,开学初期,开展“新学期、新态度——我能行”主题班会,在新的学期开始,增强学生的自信心,让学生感受到通◣过努力而成功的喜悦。同时做好本学期的学习计划,制◆定学习目标,在“我能行”的态度中,朝着目标前进。学期中期,开展“文明、礼仪”主题班会,培养学生文明ω礼仪须从现在做起、从自身做起的意◆识,并为学校的和谐建设做出一』份贡献。五月中旬,在期中考试已结束而期末考试尚未到来之时,为谨防ω学生s思想松懈、学习放松,开展“成功捷径——奋斗”主题班会。引导学生学树立正确的人生目标,通过各项小活动体会奋斗过』程中带来的成就感,为期末考试的复习铺设一个良好的捷径。

                  在实习工作中,我还着重做了几位同学的思想工作,帮助他们克服思想波动,在青春¤叛逆期,引导他们树立正确的〒人生观、价值观,并对其进行课业●辅导,等等。因此,在张老师的细心指导下,我学到了许多本上没有的东西,积♂累了许多班级的管理方法,并有了一定的班主任工作经验,为日后走上工作岗位打下了坚实的基础。

                  3.教育调查与研究报告方面

                  进入新开街学校之后,综合新开街学校︻的现状及学生特点我做了细致的分析,同∞准备阶段的教育调查计划一并制定了本次教育调查的主题◢及调查步骤,展开教育调查,并同∴周边的几所中学的实际情况相结合,作了此次报告.

                  此次调查报告的方向重点是如何提高课堂气氛、调动学生的学习积极性。我听取了学生的一◢些意见,请教了一些教学经验丰富的教师,查询了有关资料,并结合了当前《课程标准》完成了教育调查报告,报告得到了指⌒ 导老师的认可。

                  以上三方面的↑内容是我在实习期间完成的。回忆十五周的教育实习,使我深深体会到◣,要想成为一名@ 优秀的人民教师,是非常不容易的。除了本身应具备渊博的学识外,其他各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有★讲究的;当然,我更ω 是体会到了当一名老师的快乐与幸福。与学生在一起,我会回忆起@ 自己中学时代,也会想起自己曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候,我都能觉察到自己脸上洋溢着幸福的微笑,因为,我这么多年读书学来的知识,终于找到了传╳输给他人的途径,让我自身有一种成就感。

                  十五周的实习过去了,顺利结束了自己工作。回到师大,心里□ 却空落落的,很怀念实习的生活。因为,那☆里有我忙碌的身影,有我的欢笑以及一张张稚嫩可爱的脸庞。在那里的□ 生活是快乐的、充实的。走在大学校园的路上,抬头看到树上结满了绿☆色的核桃,一丝清╳凉拂过,让我发觉,秋天要来了,收获的季节就要到了。

                  实习有苦有乐,有欢笑有泪水,有☆数不尽得酸甜苦辣;实习让我丰富了知识,增长了经验;实习让我坚定了学习的信心,给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是宝贵的一』课。待到明年秋来时,能卐圆我教师之梦。

                教师个人实习总结13

                  化学教师见习总结

                  时光飞逝,如白驹过隙,转眼间,为期一个星期的见习就已经结束了。还√记得刚来xx一中的时候,大√家激动和紧张的样子,言语间充满了对未来实习生活的担心。可现在,我们已经通过这一个星期的见习,初步◣了解了xx一中的学习环境以及所教班级的基本情况,熟悉并适应着新的生活。这段见习时间◆,重要而且充实,它给了我们缓冲的◆余地,让我们一步一步地,向一名教师转变着。在见习期√间,我主要完成了以下工作:

                  一、听课

                  听课,是我们实习生见√习期间最重要的内容。在见习的一ζ周里,我总共听取了十节课。其中,有我的指导ζ老师xx老师上的习题课,实验课和新课;有高一化学组资深老教师谭老师的实验课以及其他高一化学老师的课;也有实习队友们上的课。通过认真的听课以及仔细地做笔记,我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法,并且能通过对比①,发现自己在教态、板书等地方的不足。听课,能够让我♀取他人之长,补己之短,能让我通过对比,不停地提高自己。在今后的实习阶段内,我们要坚持多听课,以获得更多的提高。

                  二、上课

                  在原来的计ω划中,我并没有准备在见习阶段上课。可●计划赶不上变化,我们没有预计※到国庆期间有这么多老师要结婚,更没有预计到我的指导老师身怀六甲。为了给老师们分担※点负担,我们毅然执起※了教鞭。见习阶段,我上了两节习题课和三节实验课。如果要我给自己打个分,我想我会给60分。第一节习题课♂因为是在自己班里上,且准备地比较充分,在这之前听了指导老师的习题课,所以上的还行,虽然有难免的紧张,但我自己♂还是比较满意的。而第一▃节实验课,却是最糟∴糕的。同样,我之前去▃听了三节实验课,感觉已经准备好了,可≡学生的顽皮和课堂的驾驭还是让我倍∞感艰难。好在后面通过总结,将其他班的实验课顺利地◥完成了。通≡过真实地站在讲台上课,让我初步体验到了当一名老师的感觉,不≡仅是紧张、艰难,还有那种成就感。相信以后的时间里,我会有更多的机会站︾上讲台,进一步地锻炼和展示自己。

                  三、班主任工作

                  我所带的班级是高一★《30》班,这个班在班主任佘老师的管理下,学习氛围浓厚,团结向上。让我印象较深的是,这个班有自己的口号,在上课和其他的一♀些场合,大家经常一起大声喊出来,给自己也№给班级鼓劲。在这段时间里,我有意识地↘让自己慢慢地融入这个集体。每天无论是早上、中午还是晚上∏,我都会在学生上课之前到达课室,与学生进行交谈或者帮他们解决学习上的问题;积极地参加班上的集体活动,比如升旗、班级篮球比赛等。在班主任的指导下∏,我精心准备了一节主题班会课《从零开始,从现在开始▲》。班会课上,我生动地给学生们介绍了广州的一些大学,然后给他们树∏立了上大学的信心,并且给他们提供了一些我以前的学习方法。最重要的是,我让他们知道,无论现在的基♂础如何╱,只要他们在今后的三年能够努力学习,就能考上理想〇的大学。这节班会课的∏整体效果非常理想,学生积极配合并且都认真听讲,不少同学在周记上表达了自己的感悟。通过这次■班会,进一步加深了卐我和学生之间的相互了解,增强了我在学生中〇的形象。

                  当然,通过这周的见习,我也发现了许多不足之处。在今后的』实习阶段里,我将会把精力重点地放在备课和讲课中,积极地协助班主任管理班级,加强与学生的交流和了解,通过不停※地努力和学习,让∞自己向着一名合格的中学老师迈进。希望在实习结束后,能给学校、给学生、更是给『自己,提∞交一份满意的答卷。

                教师个人实习总结14

                  我在XX小学进行了一个多月的教育实习。学高为师,身正为范,在这一※个月里,作为一名实习教师,我坚持以教师身份严格要求自己▲,处处注意自己的言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见∮,并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。

                  在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提→高了我的教育技能,尤其①是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

                  一、基本情况如下Ψ :

                  1.课堂教学:听课60节,完成教案数为↘15份,上课节数为20节,其中①新授课9节,复习课1节,练习课10节。

                  2.班主任工作:组织一次主题为“人月团圆,和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾出现了,怎么办?”的团体心理活动课,取得了不错的效果。

                  3.教育报告;完成一份教育实习论文。

                  二、具体情况:

                  三年的∑ 大学理论学习,各种各样的教育理论冲击着我的脑袋,我曾感到迷茫▂和无助,但通过ㄨ这次实习,很好的将∑ 在课堂上学到的理论运用在实践中,在实践中筛选↙、磨砺出适合自己的▂理论指导,给我以后的教学工作指明的发向。

                  首先,要认真在ㄨ备课↙。

                  第一天实习,黄老师ㄨ就建议我们,作为新老师,在备课时,可以采取集体备课,集体设计▂教案,制作课件,集智慧之所长。在备课时,不要过于追求形式上的多样性。备课前既要█备教材要备学生。熟读教材、尊重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的㊣认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力,此外也要确定教学细节↑,尤其是▓新老师,避免上课时由于经验不足,无法应对各种状况外的事★情。

                  其次,课堂上要“一心两用”。

                  第一次上讲∑课后,黄老师给我的评议是:教案设计得不错,有很多亮点,但你没有调动全班学生的注意力,让他们】看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完∑成任务,还要留意学生有没有开小差,如果学生没有听课,老师讲得再精彩也是徒劳的。此后,我每次上课△,除了要用】心将知识传授给学生,还要细心观察学生▓的课堂表现,注重调动学生的注意力,尤其是在讲重∏难点时。

                  也由于▲经验不足,课堂的调控和应变能力还有欠缺△,有待加强。在遇到】突发事件时,自己往往还不「够清醒,不能很】好的处理。我认为一个教师最主要的基本功△还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力。

                  再次,要做好教学反思与总结。

                  教学反思指教师为了实现有效的教育、教学,在教师教学反思倾向的支持下,对已经发ξ生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设,进行积极、持续、周密、深入、自我调△节性的思考,而且在思考过程中,能够发现、清晰表征所遇到的教育、教学问题,并积极寻求多种方法来解决问题▼的过程。作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后」都有老师的指导,我更是抓住这个难得的机」会,做好课▼后的反思和总结,在实践中发现自己的不足,纠正错误,完善自己,才会得到发展。

                  最后,认真对待批改作业。

                  作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业,有利于我们了解学生的学习情○况,并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想,我就会在课余或课后〓找他们补习。有进步的,我会写上激励的评语,并在评语中←强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之,开导之。身为一位教育工作者,就是要有这样〓的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。

                  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬○身!”通过这次真枪实弹的课堂教『学,我更加≡看清了自己,看清了未来〓的路。

                教师个人实习总结15

                  20xx年2月-6月,我来到←上海xxx中学参加教育实习,这是一次难得而宝贵的实习机会。我的主要实习任务〖是教育见习、教学工作和班主任工作。现做其◥小结如下:

                  (一)教育教学工作篇:

                  基本情况:xx年级听课42节;xx年级听课50节;

                  完成新授课2节;参与月考评卷2次

                  在整个实习期间我主要在xxx,xxx两个年级进行教育教学工作方面的实习,从中◥受益颇丰,下面我将谈谈︼自己的体会:

                  听课:教学是一个很个性化的过〖程,每个老师都↘有属于自己的教学方法、教学风格。通过听课,我学会了如何去把握◤一堂课的逻辑性、条理性,如何更好地调控课堂及调动学生的学习兴趣和㊣ 积极性。我在听课过程中会注重带教老师对知识点的处理和重难点的把握⊙,重点体会ξ 教学设计的原由。我也深知40分钟的课堂应是一位老师精心备课的完美呈现,所以我也会学习如何在课堂上进行精炼的语言表达,并且讲解到位,进而达到预期的教学效果。对于在听ξ 课中产生的疑问,我也做⊙到随时记录,课下及时去跟带教老师沟通。在xx课程的听课过程中,我不仅更ξ 好地梳理了知识点,对复习课程的教学也有了一定的←认识,同时感受到了另一种截然不同的教学风格和多样的教学形式。

                  备课:实习期间我根据带教老师的建议准备整个xx年级的教案及课件㊣。在准备的过程中我深刻地体会到这需要自己从一个更高的角度考虑问题:整个高中●阶段的教学内容如何安排,如何与初中衔接以便学生更顺利地适应高中〖学习,哪些内容是作铺垫用的适宜早讲,哪些需要具备一定的知识基础才能继续学习;讲到的内容用何种教学方式最好,哪些知识点可以拓展,哪些是不适宜引申的,哪个地方适宜用流程图,哪个地方用表格更直观……等等很多细节【的问题,当自己一节课一节课的去准备时,就会发现需要学习的还有很多很♀多。xxx老师对我的教案做了〗详细的评阅,指出了其中的不足之▓处,并利用她自己的经验为我理清了教学思路。在这个过程♀中,我对每节教学内容的【重难点把握也更加╲准确了,也懂得了教学很多时候要站在学生的角度思考问题,结合学生实【际备课,这样才能做好备课工♀作。

                  评卷:实习期间我一直参与学生作业的批改。这也将是我日后工作的一部分,所以我也很留心这部【分工作的学习。我知道了如何根据学生的作业情况判断他们对知识点的掌握程度,把握住学生的难@点,易错点以及不规范的表达等以便在后续课∩堂上加以强调.我也对自己提出了更高的要求,如可以对试卷上的题】进行一题多解、举一反三,锻炼学生ω思维,提高解题效率的同时适应不同学生的需求,并且知道了可以以学生试卷的完成情况作为自己出试△卷的参考标准。同时在这过程中也看到了自己的不足,在今后的◆工作中也要加强自身能力的提高。

                  讲课:虽然由于课时所限,我仅进行了新授课两节,但我经历了备课、讲课、评课的完整过程。虽然是短短的两节课,但是我因此注意到了□以前听课时不曾过多◇关注的问题,如课堂时间的掌控〒,教学内容的衔接,教态,语速,声音是否有穿透力,讲课◇是否有自信、激情和亲和力,是否与学生互动和根据学生在课堂上的反应及¤时调整……,在之后的听课过程中□我也会主动学习带教老师在这方面的经◢验。课后的评课让我及时意识到了讲课过程中的々不足,及时消化,记忆深刻。

                  教学,是一∞个复杂的过程,是一个漫长的过程,是一个艰巨々的过程,同时也是一个终身学习的过程。实习期间我有着太多的感悟,太多的体验和渴望,希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。

                  (二)班主∴任工作篇:

                  我一直有着做一名班主任的愿望,所以很高兴这次在上中实习期间能有机会跟○从一名有经验的班主任学习相关的工作,我也很珍惜这︻次机会。做班主任有一定的挑战性,能成为一名优秀的班主任要求就更高。班主任不仅要完成教学任◣务,还要管理好整个集︼体,多关心留意学生,经常①与学生交流,给予学生帮助,形成积极健康的学习氛围和团结的集体关系。我在实习期间感受很深的一点是:班主任的管理风格对整个班级的影响很大,所以有着先进的管理理念和真︼诚的工作态度是非常重要的。

                  实习一开始,带教班╳主任xxx老师就向我大概介绍了班级的︼情况,并组织班干〖部会议让我们互相熟悉,这让我对班级有了进一步的了解。在接下来的实习工作中,我主要是按照刘老师的早晚值▓班时间按时到岗,学习相关的管理经验。首先□ 是出早操,看早读,我在这个ㄨ过程中克服了以前的惰性,能做到早早地来到班╳级或操场监督学生的早读纪律和出勤情况。每次值早班的时候也会仔细阅▓读学生们写的班级日志,对近期班级学生的活动和思想有更好的了解。其次,在值晚班的过程中学习班主任们如何对学生进行开导,对班委管理班级方法的指导,在与家长的接触中如何去沟通,以及如何处理班级的一些突发事件。

                  在实习期间参加☉了xxx活动,全程跟着班级参加各项活动,在这个过程中增进了与学生的交流,也为日后自己带班开展活动积累了经验。

                  1.班干部会议:4月3日晚自㊣ 习前,我组织了一次全体班委↑例会。内容:各班委就∮近期的工作作相应的汇报:摆出问题,提出建议;班委们共同讨论这个↑月的一些活动,并对班级参与同学∮做了初步的安排;团支书安排班委做好工作记录、工作总结及◣工作计划,增加班级工作的透明度;指出同学■近期的学习状态不佳,缺乏竞争》意识,须通过活动来营造竞争的氛围,提高同学们的〓学习动力。

                  2.主题班会:4月24日,我主持了一次针对xxx活动总结的班会。会前,我与相关√班委就这次班会的流程、形式等进行了讨论,我也在班√会前根据学生们的建议准备了相◣应的PPT和视频。班会上,我们首先通过播放视频的方式带大家回顾了xxx活动中的点点滴ζ滴,并请一些同学上台讲讲自己的体会,然后又播放了个人特写,让大家◆看到了与平时不一样的自己。在整个播放过程中,同学们很专◆注,不时发出笑声,可以看出,这次的活动给大家留下了难忘的记忆。最后,我针对出发前提出的几点要求与期望进行了总结:第一点为安全问题;第二点为你是否迈出了自己的第一步;第三点为你是否感受到了这是一个有爱的集体。班级所有学生在这两天中的表∩现都非常优秀,我也鼓励他们能将这种坚韧的品质与互助的精神在今后的学习中继续保持,发扬。通过召开这次主题班会,我不仅学到了如何去组织一次班会,更体会到了班会对于书本知识※以外的精神、素质◣教育的重要意义。

                  一个学期的实习已经结束,在这次ㄨ实习中我的能力得到了锻炼和提高。这将◣对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响,是我人生中一次难忘的※经历,也将成ㄨ为我一生中的宝贵财富。同时也让我认识到,教育ㄨ是神圣而细致的,教师是崇高而平凡的。教育不是儿※戏,要做就做一名合格的教师,做一名优秀的教师!我会为之※努力的!

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                5.实习教师个∞人总结

                6.教师个人实习工作◤总结

                7.学校教师个人实∞习工作总结

                8.幼儿园教师个人实习总结

                9.实习教师个◢人工作总结